Нужно ли давать витамины ребенку
Может это и звучит несколько не правдоподобно, но медики считают, что все именно так. Если не давать ребенку нужного для развития набора питательных веществ, то ни о какой плодотворной учебе не может быть речи.
Педиатры делают вывод, что питание ребенка до трех лет обычно хорошо витаминизирована, этому родители уделяют много внимания, а как только ребенок идет в сад, а после поступает в школу проблема витаминизации питания практически не встает.
По данным статистики в России дефицитом витаминов среди детей от 3 до 8 лет страдают от 40 до 80% детей. Здесь никакой роли не играет возраст ребенка, место его пребывания, время года и материальный достаток в семье. Очень многие дети испытывают недостаток в нескольких витаминах. А все это возникло потому, что сегодняшнее питание не может удовлетворить потребности даже половины нормы витаминов, необходимой человеку в сутки. Потому требуется дополнительный прием комплекса витаминов. На рынке витаминов существует большой ассортимент витаминных комплексов для детей. Есть не только витамины в виде драже, но и витамины-напитки.
Отечественный производитель в лице компании «Валетек » уже больше 20 лет занимающейся производством витаминных напитков для моментального изготовления. Данное витаминное питье не занимают много времени для приготовления, возможно применение их дома и в общеобразовательном учреждении, имеют хороший вкус, ребята их любят пить.
Детские врачи вместе с витаминологами и в присутствии родителей проводили несколько долгих исследований в различных регионах страны по связи развития ребенка, как умственного, так и физического с витаминизацией при использовании витаминных напитков.
Так, в Мордовии на протяжении 5 месяцев вели обследование детей посещающих сад от 3 до 6 лет и школу от 8 до 9 лет. В выбранных группах среди детсадовцев и детей школьного возраста ребята каждый день употребляли витаминизированное питье от производителя «Валетек», в то время как остальные питались обычным меню, без витаминизации. По заранее заданным методикам проводилось изучение влияния витаминизации на 4 пункта – успеваемость ребенка, его здоровье, эмоциональный настрой в течение дня и утомляемость.
При мониторинге по здоровью учащихся в Мордовии, проводимом медицинскими работниками, среди различных групп было видно, что группа, имеющая дополнительную витаминизацию, меньше болела. А при отсутствии витаминизации у школьников наблюдалась вспышка заболеваний в период простуд, и как результат много пропущенных учебных дней.
Развитие познавательных способностей и уровень успеваемости контролировали по особой сводной таблице, где изменения отмечали в бальной системе. После трех месяцев ежедневного приема витаминизированного киселя в младших группах детсада были зарегистрированы улучшения в навыках счета на 17%, речи на 25%, а познавательно развития на 33%. Причем многие малыши воспринимали употребление витаминизированного киселя как лакомство, ведь у него много различных вкусов: клубничный, яблочный, вишневый, смородиновый, клюквенный.
